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Veröffentlichungen

Science College Overbach

Schlussbericht zu Nr. 3.2 ANBest-BMBF 98
Förderkennzeichen 0327430F,
108 Seiten

Simone Steiger, Runa T. Hellwig:
Hybride Lüftungssysteme für Schulen

Abschlussbericht zum
Förderkennzeichen AZ 0327387A,
81 Seiten

PDF-Datei 3.471 KB

H. Plöderl, M. Berger, G. Lang, C. Muss,
H. Weingartsberger, B. Krauß, HC. Obermayr:
Erste Passivhaus-Schulsanierung
Ganzheitliche Faktor 10 Gemeralsanierung der Hauptschule II
und der Polytechnischen Schule in Schwanenstadt mit
vorgefertigten Holzwandelementen und Komfortlüftung

Abschlussbericht,
208 Seiten

PDF-Datei 11.607 KB

Landeshauptstadt Stuttgart
PlusEnergieschule -
Die Uhlandschule erzeugt mehr Energie ...
... als sie verbraucht.

Informationsbroschüre der Stadt Stuttgart,
12 Seiten

PDF-Datei 1.369 KB

Leitfaden

BESSERES LERNEN
in energieeffizienten Schulen

Broschüre, 20 Seiten

PDF-Datei 700 KB

Christel Russ, Michael Kappert, Harry Schindler:
Sanierung der Staatlichen Regelschule 08 in Erfurt unter
Verwendung von Tageslichtelementen

Abschlussbericht 2000,
72 Seiten

PDF-Datei 1.541 KB

Stephan Heinrich, Roland Koenigsdorff:
Wissenschaftliche Begleitung und messtechnische Evaluierung des Neubaus der Gebhard-Müller-Schule des Kreisberufsschulzentrums Biberach

Bauakademie Biberach, Band 152 der Reihe Wissenschaft & Praxis, ISSN: 1615-4266

Schlussbericht,
116 Seiten

PDF-Datei 9.605 KB

Martin Klima, Regina Bähr, Fred Ranft:
Energetische Sanierung der Käthe-Kollwitz-Schule in Aachen

Schlussbericht Oktober 2006,
254 Seiten

PDF-Datei 15.428 KB

Ove Mørck, Hans Erhorn:
IEA ECBCS Annex 36 - CaseStudy Reports
ECBCS Bookshop Birmingham, 2003.
198 Seiten, 125 meist farbige Abbildungen, weicher Einband.
ISBN 0-9542670-6-0,
Preis: EUR 35,- zzgl. MwSt.

Bildungsgebäude, wie z. B. Kindergärten, Schulen und Universitätsgebäude, weisen in vielen Ländern oftmals ähnliche Entwürfe und Konstruktionen, Betriebsweisen und Instandhaltungsarbeiten auf. Der IEA ECBCS Annex 36 beschäftigt sich mit energiesparenden Sanierungen von Bildungsgebäuden.
Forscher aus 10 teilnehmenden Ländern Europas und der Vereinigten Staaten sammeln Informationen über Sanierungsmaßnahmen und Beispielgebäude mit dem Ziel, einen Ratgeber für energiesparende Sanierungsmaßnahmen zu entwickeln.
Dieser Bericht dokumentiert die Sammlung und Bewertung von 25 Beispielgebäuden aus Dänemark, Deutschland, Finnland, Frankreich, Griechenland, Großbritannien, Norwegen, Polen und den USA. Jedes Gebäudebeispiel enthält eine Beschreibung des Zustands vor der Sanierung (Entwurf, Konstruktion und Heizungs- bzw. wo vorhanden Lüftungsanlage), der durchgeführten Sanierungsmaßnahmen, der erreichten Energieeinsparungen und entstandenen Kosten sowie der Erfahrungen, die während und nach der Sanierung gemacht wurden, einschließlich einer Bewertung durch den Nutzer.
Die Gebäude wurden eingeteilt in verschiedene Schul- und Universitätsgebäudetypen. Eine Zusammenfassung inklusive einer Matrix über die angewendeten Sanierungstechnologien je Projekt, ein Überblick über die jeweils erreichten Energieeinsparungen und eine detaillierte Beschreibung der verwendeten Typologisierung runden das Werk ab.

Zu bestellen:
Fraunhofer-Institut für Bauphysik - IBP
Abteilung Wärmetechnik
Nobelstraße 12, D-70569 Stuttgart
Telefon: +49 (0) 711/970-3360
Telefax: +49 (0) 711/970-3399
e-mail: Diese E-Mail-Adresse ist gegen Spambots geschützt! Sie müssen JavaScript aktivieren, damit Sie sie sehen können.
Internet: www.annex36.de

Heike Kluttig, Andreas Dirscherl, Hans Erhorn:
Energieverbräuche von Bildungsgebäuden in Deutschland

gi-Gesundheits-Ingenieur 122 (2001), H. 5, S. 221-233.

Als Grundlage für die Effizienzabschätzung von Maßnahmen zur Reduzierung des Verbrauchs von Heizenergie und Strom im Gebäudebestand müssen zunächst abgesicherte Angaben zu durchschnittlichen Verbräuchen ermittelt werden. Die vorliegende Untersuchung beschäftigt sich mit den Energieverbräuchen von Bildungsgebäuden im Bestand der Bundesrepublik Deutschland. Umfassende Aussagen über den Energieverbrauch von Schulen, Kindergärten, Fachhochschulen und Universitäten können nur schwer erarbeitet werden, da diese Daten nur teilweise erfaßt und bei einer Erfassung selten an zentrale Stellen weitergegeben werden. Um eine genügend große, statistisch abgesicherte, Menge an Daten zu erhalten, wurden bei den Stadt- und Gemeindeverwaltungen sowie den Liegenschaftsverwaltungen der Bundesländer verfügbare Informationen abgefragt. Insgesamt wurden Daten zum Heizenergie- und Stromverbrauch von 303 Universitätsgebäuden, 59 Fachhochschulen, 199 Schulen, 35 Kindergärten und 14 separaten Sporthallen ausgewertet. Die Ergebnisse können dazu verwendet werden, eigene Liegenschaften hinsichtlich ihres Energieverbrauchs einzuschätzen und mögliche Energieeinsparpotenziale für diese abzuschätzen.

Manuskript:
"Energieverbräuche von Bildungsgebäuden in Deutschland"

PDF-Datei 663 KB

V. Kienzlen, H. Erhorn, R. Hellwig, J. de Boer,
G. Claus, B. Biegert, C. Bacher, R. Haller:
Modellhafte Sanierung einer Schule – MOSES

Schlussbericht 2000,
195 Seiten

PDF-Datei 10.171 KB

S. Jahn, K. Petzold, G. Hillmann, R. Jakobiak,
H. Erhorn, J. Reiß, U. Meinhold:
Energetische Sanierung und energieökonomische Erweiterung unter Verbesserung des sozial-kulturellen und des pädagogisch-funktionellen Niveaus von Typenschulbauten
Phase II

Schlussbericht 1998,
168 Seiten

PDF-Datei 9.314 KB